Kontribusi organisasi rohani islam terhadap pembinaan membaca al-qur'an siswa di SMPN 3 tellu siattinge
Keywords:
islamic religious organizations, Quranic Reading Development, quranic reading development, tajwid science, junior high school students
Abstract
This research examines "The Contribution of Islamic Religious Organizations Towards Quranic Reading Development of Students at SMPN 3 Tellu Siattinge". The study aims to analyze the role of Islamic Religious Organizations in providing tajwid science understanding to students and identify programs that enhance students' tajwid comprehension at SMPN 3 Tellu Siattinge. This qualitative research employs an Islamic education approach, utilizing interview and documentation methods for data collection. Data analysis includes collection, reduction, presentation, conclusion drawing, and verification. Results indicate that first, Islamic Religious Organizations at SMPN 3 Tellu Siattinge strategically provide basic tajwid understanding through tahsin activities and direct reading practice. Second, implemented programs include 1) tajwid theory learning, 2) Quranic reading practice, 3) religious discussions emphasizing tajwid importance. Third, the development impact shows that Islamic Religious Organizations significantly improve students' tajwid understanding both technically and motivationally. However, this impact remains unmaximized and depends on variables including attendance, family support, and instructor enthusiasm
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. CV. Syakir Media Press.
Akim, M., P., Surahyo, S., & Saifullah, M. (2023). Pendekatan Ilmu Pendidikan Dalam Study Islam Di Sekolah Menengah Pertama I Kalirejo Lampung Tengah. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 131–143. https://doi.org/10.58561/jkpi.v2i2.77
Aris, M. A., Airlangga, P., Husna, N. L., & Widianingsih, D. (2021). Peningkatan Motivasi Belajar melalui Game Edukatif di Era New Normal. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 17–22. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v2i1.1158
Assingkily, M. S. (2021). Ilmu Pendidikan Islam (Mengulas Pendekatan Pendidikan Islam dalam Studi Islam & Hakikat Pendidikan Bagi Manusia). Penerbit K-Media.
Aziz, Wa., Safi’i, I., & Setiawan, E. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Melalui Organisasi Rohani Islam (Rohis) Di Smkn 4 Malang. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 8(3), 188–202.
Chandra, P., Marhayati, N., & Aliza, E. M. (2020). Pengaruh Ekstrakurikuler Kerohanian Islam Terhadap Perilaku Siswa Di Bengkulu. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 6(2), 205. https://doi.org/10.24014/potensia.v6i2.9729
Chandra susilo, M. A. (2023). Peran Rohis Dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa SMAN 1 Nguntoronadi Wonogiri. In Skripsi.
Charismana, D. S., Retnawati, H., & Dhewantoro, H. N. S. (2022). Motivasi Belajar Dan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Indonesia: Kajian Analisis Meta. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 9(2), 99–113. https://doi.org/10.36706/jbti.v9i2.18333
Fasya, A., Salamullah, F. M. A., Amelia, F. A., Wati, D. S., Fikriyah, Q., Prayogi, A., & Pujiono, I. P. (2025). Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Rohis Sebagai Upaya Penguatan Wawasan dan Karakter Islami Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Amin, 2(1), 1–10.
Fatimah, O. L., Abdul Halim Fathani, & Awae, W. (2024). Analisis Peningkatan Minat Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Game-Based Learning. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 73–83. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1240
Hafiz, W. ahdil &, & Prayogi, A. (2023). Peranan organisasi ekstrakurikuler kerohanian islam dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan agama islam bagi siswa smk. Al-Miskawaih, 5(2), 61–74.
Hidayati, N. (2021). Teori Pembelajaran Al Qur’an. Al Furqan: Jurnal Ilmu Al Quran Dan Tafsir, 4(1), 29–40. https://doi.org/10.58518/alfurqon.v4i1.635
Ibnu Kathir, I. ad-D. A. al-F. I. I. A. (2018). A compilation of the Abridged Tafsir Ibn Kathir Volumes 1 - 10. In The English Language with Arabic Verses. In Tafseer (Vol. 10).
Khoiriyah, N. (2020). Proses Pembinaan Rohis di SMPN 166 Jakarta (Penelitian Etnografi Pendidikan) (Vol. 4, Issue 1).
Munip, A. (2024). Ilmu dalam Tinjauan Filsafat: Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 10, 49–58.
Nawawi, M. L., Maulidin, S., & Nurkholik, A. (2024a). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Organisasi Rohani Islam: Studi Di SMK Al Ihsan Sukanegara. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4(2), 51–61.
Nawawi, M. L., Maulidin, S., & Nurkholik, A. (2024b). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Organisasi Rohani Islam: Studi Di Smk Al Ihsan Sukanegara Muhamad. VOCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4, 51–61.
Nuraeni, A. (2020). Pengembangan Model Pembinaan Tahsin Qira’ah Al-Qur’an Berbasis Paikem Pada Mahasiswa. Education and Learning Journal, 1(1), 64. https://doi.org/10.33096/eljour.v1i1.41
Pahleviannur, M. R., De Grave, A., Saputra, D. N., Mardianto, D., Hafrida, L., Bano, V. O., Susanto, E. E., Mahardhani, A. J., Alam, M. D. S., & Lisya, M. (2022). Metodologi penelitian kualitatif. Pradina Pustaka.
Pammase Batara, M. A. (2020). Peran Organisasi Rohani Islam Dalam Membina Akhlak Siswa Di SMAN 1 Palopo. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo.
RI, K. A. (2022). Al-Qur’an dan Terjemahan. Kementerian Agama RI.
Riyadi, N. E. W., Setianingsih, H. P., Rahmawati, D., & Jayanti, Z. D. (2023). Pembinaan Membaca AL-Qur’an Dengan Ilmu Tajwid di TPA Nurul Iman Langaleso. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(9), 1725–1729. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i9.420
Rumina. (2024). Tehnik Pengumpulan Data dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 157–177.
Salma. (2023). Teknik Pengumpulan Data: Pengertian, Jenis, dan Contoh. In Penerbitdeepublish (p. 1). Penerbit Deepublish.
Sari, R. M., Respati, R., & Hamdu, G. (2021). Pembelajaran Ekstrakurikuler Qasidah Rebana di Madrasah Diniyah Al-Fathonah Kota Tasikmalaya. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 208–218. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i1.32922
Sinaga, M. S., Islam, U., & Sumatera, N. (2019). Bacaan nun sukun atau tanwin. 8, 3.
Sofia, I., Naeni, H. N., & Salsabila, H. A. (2024). Tauhid, Islamisasi Ilmu Pengetahuan, dan Kurikulum Perspektif Ismail Raji Al-Faruqi. Midaduna: Journal of Islamic Studies, 1(01), 30–38.
Syafitri, L. (2023). Kemajuan Aplikasi Sistem Informasi Game Selular Gamifikasi dan Kognitif Dalam Mendukung Perubahan Sistem Pembelajaran Mahasiswa Ekonomi. Ekoman : Jurnal Ekonomi, Bisnis, Dan Manajemen, 1(1), 1–24.
Akim, M., P., Surahyo, S., & Saifullah, M. (2023). Pendekatan Ilmu Pendidikan Dalam Study Islam Di Sekolah Menengah Pertama I Kalirejo Lampung Tengah. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 131–143. https://doi.org/10.58561/jkpi.v2i2.77
Aris, M. A., Airlangga, P., Husna, N. L., & Widianingsih, D. (2021). Peningkatan Motivasi Belajar melalui Game Edukatif di Era New Normal. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 17–22. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v2i1.1158
Assingkily, M. S. (2021). Ilmu Pendidikan Islam (Mengulas Pendekatan Pendidikan Islam dalam Studi Islam & Hakikat Pendidikan Bagi Manusia). Penerbit K-Media.
Aziz, Wa., Safi’i, I., & Setiawan, E. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Melalui Organisasi Rohani Islam (Rohis) Di Smkn 4 Malang. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 8(3), 188–202.
Chandra, P., Marhayati, N., & Aliza, E. M. (2020). Pengaruh Ekstrakurikuler Kerohanian Islam Terhadap Perilaku Siswa Di Bengkulu. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 6(2), 205. https://doi.org/10.24014/potensia.v6i2.9729
Chandra susilo, M. A. (2023). Peran Rohis Dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa SMAN 1 Nguntoronadi Wonogiri. In Skripsi.
Charismana, D. S., Retnawati, H., & Dhewantoro, H. N. S. (2022). Motivasi Belajar Dan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Indonesia: Kajian Analisis Meta. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 9(2), 99–113. https://doi.org/10.36706/jbti.v9i2.18333
Fasya, A., Salamullah, F. M. A., Amelia, F. A., Wati, D. S., Fikriyah, Q., Prayogi, A., & Pujiono, I. P. (2025). Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Rohis Sebagai Upaya Penguatan Wawasan dan Karakter Islami Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Amin, 2(1), 1–10.
Fatimah, O. L., Abdul Halim Fathani, & Awae, W. (2024). Analisis Peningkatan Minat Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Game-Based Learning. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 73–83. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1240
Hafiz, W. ahdil &, & Prayogi, A. (2023). Peranan organisasi ekstrakurikuler kerohanian islam dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan agama islam bagi siswa smk. Al-Miskawaih, 5(2), 61–74.
Hidayati, N. (2021). Teori Pembelajaran Al Qur’an. Al Furqan: Jurnal Ilmu Al Quran Dan Tafsir, 4(1), 29–40. https://doi.org/10.58518/alfurqon.v4i1.635
Ibnu Kathir, I. ad-D. A. al-F. I. I. A. (2018). A compilation of the Abridged Tafsir Ibn Kathir Volumes 1 - 10. In The English Language with Arabic Verses. In Tafseer (Vol. 10).
Khoiriyah, N. (2020). Proses Pembinaan Rohis di SMPN 166 Jakarta (Penelitian Etnografi Pendidikan) (Vol. 4, Issue 1).
Munip, A. (2024). Ilmu dalam Tinjauan Filsafat: Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 10, 49–58.
Nawawi, M. L., Maulidin, S., & Nurkholik, A. (2024a). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Organisasi Rohani Islam: Studi Di SMK Al Ihsan Sukanegara. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4(2), 51–61.
Nawawi, M. L., Maulidin, S., & Nurkholik, A. (2024b). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Organisasi Rohani Islam: Studi Di Smk Al Ihsan Sukanegara Muhamad. VOCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 4, 51–61.
Nuraeni, A. (2020). Pengembangan Model Pembinaan Tahsin Qira’ah Al-Qur’an Berbasis Paikem Pada Mahasiswa. Education and Learning Journal, 1(1), 64. https://doi.org/10.33096/eljour.v1i1.41
Pahleviannur, M. R., De Grave, A., Saputra, D. N., Mardianto, D., Hafrida, L., Bano, V. O., Susanto, E. E., Mahardhani, A. J., Alam, M. D. S., & Lisya, M. (2022). Metodologi penelitian kualitatif. Pradina Pustaka.
Pammase Batara, M. A. (2020). Peran Organisasi Rohani Islam Dalam Membina Akhlak Siswa Di SMAN 1 Palopo. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo.
RI, K. A. (2022). Al-Qur’an dan Terjemahan. Kementerian Agama RI.
Riyadi, N. E. W., Setianingsih, H. P., Rahmawati, D., & Jayanti, Z. D. (2023). Pembinaan Membaca AL-Qur’an Dengan Ilmu Tajwid di TPA Nurul Iman Langaleso. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(9), 1725–1729. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i9.420
Rumina. (2024). Tehnik Pengumpulan Data dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 157–177.
Salma. (2023). Teknik Pengumpulan Data: Pengertian, Jenis, dan Contoh. In Penerbitdeepublish (p. 1). Penerbit Deepublish.
Sari, R. M., Respati, R., & Hamdu, G. (2021). Pembelajaran Ekstrakurikuler Qasidah Rebana di Madrasah Diniyah Al-Fathonah Kota Tasikmalaya. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 208–218. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i1.32922
Sinaga, M. S., Islam, U., & Sumatera, N. (2019). Bacaan nun sukun atau tanwin. 8, 3.
Sofia, I., Naeni, H. N., & Salsabila, H. A. (2024). Tauhid, Islamisasi Ilmu Pengetahuan, dan Kurikulum Perspektif Ismail Raji Al-Faruqi. Midaduna: Journal of Islamic Studies, 1(01), 30–38.
Syafitri, L. (2023). Kemajuan Aplikasi Sistem Informasi Game Selular Gamifikasi dan Kognitif Dalam Mendukung Perubahan Sistem Pembelajaran Mahasiswa Ekonomi. Ekoman : Jurnal Ekonomi, Bisnis, Dan Manajemen, 1(1), 1–24.
Published
2026-10-17
How to Cite
Nur wakifah, Andi Haura Rafiqah Basyar, & Aminullah. (2026). Kontribusi organisasi rohani islam terhadap pembinaan membaca al-qur’an siswa di SMPN 3 tellu siattinge. Journal Scientific of Mandalika (JSM) E-ISSN 2745-5955 | P-ISSN 2809-0543, 7(10), 1025-1032. https://doi.org/10.36312/jomla.v7i10.5152
Issue
Section
Article
