EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN RATIONAL EMOTIF BEHAVIOUR THERAPY (REBT) UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan konseling kelompok dengan Rational Emotif Behaviour Therapy (REBT) untuk meningkatkan kedisiplinan siswa. Pendekatan Rational Emotif Behaviour Therapy (REBT) merupakan suatu pandangan yang menyatakan bahwa setiap manusia memiliki kecenderungan berfikir secara irasional yang bisa diperoleh melalui belajar sosial. Rational Emotif Behaviour Therapy (REBT) memiliki tujuan menghilangkan suatu gangguan emosional yang berdampak merusak diri seseorang karena dapat menimbulkanperasaan misalnya cemas, benci, takut, rasa bermasalah, marah, dan sebagainya.  Penelitian ini menggunakan disain group pretes-posttest design. subjek dalam penelitian ini sebanyak 16 siswa yang dipilih secara provosive sampling. Sampel dalam hal ini Penelitian ini berjumlah 16 siswa sebagai kelompok eksperimen. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket disiplin siswa Hasil analisis dengan menggunakan uji wilcoxon menunjukkan bahwa konseling kelompok dengan terapi prilaku emosi rasional (rebt) efektif untuk meningkatkan kedisiplinan siswa (Z = -2,533, p <0,05). Dari serangkaian analisis yang telah di lakukan maka dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok dengan Pendekatan Rational Emotif Behaviour Therapy (REBT) efektif dalam upaya meningkatkan Kedisiplinan siswa kelas XI Jurusan Perhotelan SMK Negeri 1 Praya Barat Lombok Tengah

Kata Kunci: Konseling kelompok; terapi perilaku emosional rasional (REBT); kedisiplinan siswa