EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA EVALUASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN STATISTIKA: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

Abstract

Proses pembelajaran yang monoton dan kurangnya media serta fasilitas pembelajaran yang tidak memadai akan mempengaruhi cara berpikir dan hasil belajar mahasiswa. Bagian dalam proses tersebut adalah evaluasi yang digunakan sebagai tolak ukur dosen dalam memberikan nilai maupun predikat ketuntasan bagi mahasiswa. Evaluasi berperan penting dan harus diinovasikan bersamaan dengan pengembangan faktor lainnya. Salah satunya yaitu evaluasi dengan menggunakan digital. Ketika proses pembelajaran dinilai sudah menemukan cara yang efektif, bisa diterima, dan membuat mahasiswa antusias, maka dalam penugasan yang kemudian akan diberikan harus mampu membuat mahasiswa lebih tertarik. Hal tersebut bisa dilakukan dengan menerapkan teknologi sebagai bahan media evaluasi pembelajaran yang baru. Peneliti melakukan penelitian dengan metode Systematic Literature Review, yang bertujuan untuk mengidentifikasi efektivitas media evaluasi pembelajaran digital dalam berbagai jurnal-jurnal penelitian yang bertema evaluasi pembelajaran dalam sekolah. Sebanyak 18 literatur dari    berbagai data base kemudian diinterpretasi dan menghasilkan review tentang penggunaan dan efektivitas bagi mahasiswa dan dosen dari sebuah media evaluasi digital dalam pembelajaran statistika yang berbasis web ataupun aplikasi khusus pembelajaran. Demikian hasil penelitian menunjukkan bahwa media evaluasi digital dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar mahasiswa serta dalam penggunaannya sangat membantu dosen untuk menyampaikan materi pembelajaran dengan interaktif.