Faktor-Faktor Penghambat Orang Tua Siswa Dalam Pembelajaran Berbasis Online Di Masa Pandemi Covid 19 Pada Mata Pelajaran IPS
Studi Kasus Siswa SMP di RT 18 RW 04 Kelurahan Jalan Gedang Kecamatan Gading Cempaka Kota Bengkulu
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk: 1) bagaimana proses pembelajaran online pada masa pandemi covid-19 pada mata pelajaran IPS siswa SMP di lingkungan RT. 18 RW. 04 Kelurahan Jalan Gedang Kecamatan Gading Cempaka Kota Bengkulu. Dalam upaya pembelajaran berbasis online di masa Pandemi Covid-19 siswa dapat melangsungkan pembelajaran melalui aplikasi zoom yang menggunakan laptop atau telepon seluler, siswa-siswa SMP tidak selalu belajar menggunakan aplikasi zoom karena dalam waktu sehari siswa SMP ada yang mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru di sekolah lalu mengirimkan tugas lewat e-mail atau pesan whatshapp. 2) Faktor-faktor penghambat orang tua siswa ini banyak terjadi di RT 18 RW 04 Kelurahan Jalan Gedang Kecamatan Gading Cempaka Kota Bengkulu dan juga banyak di alami orang tua lainnya di daerah-daerah lain apalagi orang tua siswa yang bertempat tinggal di wilayah yang sinyalnya susah untuk di jangkau dan keadaan ekonomi yang kurang mampu. Karena terdapat beberapa hambatan dalam proses pembelajaran seperti: a) Susahnya mengatur waktu mengawasi anak dan melakukan pekerjaan di kantor, b) Banyak kebutuhan yang harus di penuhi seperti laptop, kuota, telepon seluler, c) Keterbatasan orang tua yang menjadi guru dirumah dan d) Anak-anak cenderung malas-malasan belajar.
References
H.M Arifin, Hubungan Timbal Balik Pendidikan Agama di Lingkungan Sekolah dan Keluarga, Bulan Bintang, Jakarta, 1987.
Zakiah Daradjat. Ilmu Pendidikan Islam, Bumi Aksara, Jakarta, Cet. X, 2012.
Ahmadi, 2015. Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Akbar Brahma Ismail, Penggunaan Zoom Pembelajaran Berbasis Online, 2020.
AnNurrahman. 2014. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni. 2015. Teori Belajar & Pembelajaran.
Bonk, C.J. (2002). Online Training in an Online World. Growth Lakeland. Retrieved from http://publicationshare.com
Djamarah, sbm cit, Syaiful Bahri, & Aswan Zain. 2011. Strategi Belajar Mengajar.
Ghufron, M. Nur dan Rini Risnawita. 2014. Gaya Belajar. Yogyakarta; Pustaka Pelajar.
Hamalik, Oemar. 2015. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Hidayati, dkk. 2008. Pembangunan Pendidikan IPS SD. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Ismail Ali, Analisis Kebutuhan Pembelajaran Berbasis ICT, 2017.
Kamus Besar Indonesia Tahun 2005.
Kitao, Kenji. S. Kathleen Kitao. (1998). Selecting and Developing Teaching/Learning Materials. The Internet TESL Journal, Vol. IV.
Kriyantono, Statitika Untuk Penelitian, 2008.
Lexy. J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2000).
_______, Metode Penelitian Kualitatif (Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2002).
Nursid Sumaatmadja. 2006. Konsep Dasar IPS. Bumi Aksara. Jakarta
Pedoman Penulisan Skripsi FakultasTarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu. 2015.
Rajab Muhammad, Pendidikan di Tengah Wabah Covid, Jakarta 2020, Detik News.
Setiawan Ahmad Tedy, Pandemi Covid 19 (Virus Corona), 2020.
Soeharto, Pengertian Penghambatan, Jakarta 1990.
Soemantri, 2001. Mengagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung: Remaja Rosdakarya
Sudarto, Metodologi Penelitian Filsafat, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1997).
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2008).
________, Teknik Analisis Data, (Bandung: Alfabeta, 2007).
Wikipedia Bahasa Indonesia Tentang Pengertian Pendidikan Indonesia.