PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN “KOTAK KOREK” DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TALIBURA
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media “Kotak Korek” dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran materi menulis puisi. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas (PTK) di SMA Negeri 1 Talibura pada kelas X Bahasa 2 dengan subjek penelitian sebanyak 32 siswa. Tes kinerja, observasi, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data. PTK ini dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu (1) perencanaan tindakan, (2) observasi, (3) refleksi, dan (4) tindak lanjut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan nilai sikap siswa dalam pembelajaran saat menggunakan media “Kotak Korek” dari siklus I ke siklus II yaitu: (1) kejujuran dari 69% menjadi 87%, (2) kepedulian dari 69 % menjadi 75%, (3) kerjasama dari 56% menjadi 87%, (4) tanggung jawab dari 69% menjadi 96%, dan (5) toleransi dari 94% menjadi 100%. Selanjutnya persentasi hasil belajar siswa juga meningkat dari siklus I ke siklus II, yaitu: (1) kesesuaian tema dan isi dari 81% menjadi 87%, (2) kesesuaian judul dan isi 81% menjadi 100%, (3) ketepatan pemilihan diksi dari 50% menjadi 81%, (4) ketepatan pemilihan gaya bahasa dari 50% menjadi 75%, dan (5) kerapian penulisan dari 81% menjadi 94%. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa penggunaan media “Kotak Korek” dapat meningkatkan hasil belajar dalam materi menulis puisi pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Talibura.