KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK ANAK PERSPEKTIF AL-GHAZALI

Abstract

Penelitian ini membahas tentang konsep pendidkan akhlak anak dalam perspektif al ghazali.  al-Ghazali merupakan Tokoh muslim besar yang sangat berjasa membangun dan mengembangkan ilmu akhlak di dalam Islam. Ajaran akhlak yang dibangun oleh Imam al-Ghazalipun berdasarkan alQur’an dan as-Sunnah serta melewati perenungan rasional terhadap kedua pedoman tersebut dan karya-karya moral yang ada pada masa itu, adalah hasil praktek-praktek nyata yang ditunjukkan oleh dirinya sendiri didalam kehidupannya. Dengan kata lain, ajaran akhlak menurut Imam al-Ghazali bukan saja bersifat relijius-rasional, melainkan bersifat praktis dan realistis. Pendidikan akhlak adalah rangkaian prinsip dasar akhlak dan keutamaan sikap serta watak (tabiat) yang harus dimiliki dan dijadikan kebiasaan oleh anak sejak masa pemula hingga menjadi seorang mukallaf, sehingga anak tersebut siap menjalani kehidupan sebagai seorang muslim yang kaffah  . Menurut Imam Al-Ghazali akhlak bukan sekedar perbuatan, bukan pula sekedar kemampuan berbuat, juga bukan pengetahuan. Akan tetapi, akhlak adalah upaya menggabungkan dirinya dengan situasi jiwa yang siap memunculkan perbuatan-perbuatan, dan situasi itu harus melekat sedemikian rupa sehingga perbuatan yang muncul darinya tidak bersifat sesaat melainkan menjadi kebiasaan dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi literatur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konsep pendidikan akhlak anak perspektif imam al ghazali bertujuan untuk menggapai Ridho Allah SWT. Penulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang bagaimana konsep pendidikan akhlak anak dalam perspektif Al Ghazali.