PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DALAM MENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PELAJARAN IPS KELAS VII A MTS SWASTA MIFTAHUL HUDA
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai apakah pendekatan bermain peran dalam pembelajaran IPS Kelas VII A di MTs Swasta Miftahul Huda meningkatkan keterlibatan belajar siswa. Sebagai bagian dari proyek CAR, studi ini memanfaatkan model dan desain spiral yang dibuat oleh Kemiss dan McTaggart. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua kali pada tahun 2023, yaitu pada bulan Juli. Setiap siklus memiliki empat langkah, dimulai dengan perencanaan, dilanjutkan dengan pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan menilai kekatifan siswa. Analisis data yang terdiri dari (reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Hasil dari studi validasi dan kemanjuran metode role playing digunakan untuk menginformasikan perkembangannya. Hasil validasi dengan skor kategori sangat baik yaitu 83,33. Hal ini menunjukkan bahwa metode role playing sah dan praktis untuk diterapkan dalam kegiatan pendidikan. Hasil belajar dan reaksi siswa terhadap metode role playing memberikan bukti keefektifan metode tersebut. Berdasarkan temuan penelitian ini, siswa Kelas VII A MTs Swasta Miftahul Huda dapat belajar IPS secara efektif dan tepat dengan menggunakan metode role playing. Sekolah sudah seharusnya mendukung guru dalam menciptakan media pembelajaran agar menjadi pendidik yang kreatif, imajinatif, produktif, dan up to date dengan perkembangan zaman. Guru didorong untuk membuat media yang sebanding dengan menggunakan berbagai sumber untuk menawarkan variasi pembelajaran.
