PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY (CRH) UNTUK HASIL BELAJAR SISWA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V MIN 2 BENGKULU SELATAN

Abstract

Latar belakang dalam penelitian ini ialah kurangnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran dan fakta bahwa guru masih melakukan pembelajaran dengan teknik ceramah tanpa modifikasi apapun adalah kekuatan pendorong untuk penelitian ini. Penelitian Peningkatan Pembelajaran ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pendekatan pembelajaran Course Review Horay (CRH) mempengaruhi kemampuan siswa Kelas V MIN 2 Bengkulu Selatan dalam mempelajari mata pelajaran sosial. Tujuh siswa laki-laki dan sembilan perempuan kelas V berpartisipasi dalam penelitian ini selama tahun ajaran 2023–2024. Manfaat simulasi adalah melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran, termasuk partisipasi mereka dalam proyek kelompok dengan LDS, ketika melakukan penelitian, membangun kepercayaan, hubungan kerja sama, atau melakukan pengamatan dalam suatu media, sikap dan kemampuan siswa Peneliti berjuang untuk mengendalikan siswa ketika mereka diajak belajar di luar kelas karena memakan banyak waktu, mereka tidak melakukannya memahami karakteristik siswa, dan masih rendahnya minat siswa dalam pembelajaran menggunakan metode Course Review Horay (CRH).