EVALUASI PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS SISTEM PENGELOLA PENDIDIKAN DI MADRASAH ALIYAH PLUS NURUL ISLAM SEKARBELA

Abstract

Pengembangan kurikulum di Madrsah Aliyah Plus Nurul Islam Sekarbela dapat dilihat dari proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru didalam kelas, yang mencakup metode, media dan evaluasi. Sebelum melaksanakan pengembangan kurikulum, pihak sekolah terlebih dahulu membentuk tim pengembang kurikulum. Kurikulum yang diterapkan di sekolah Madrasah Aliyah Plus Nurul Islam Sekarbela yaitu kurikulum merdeka, dimana kurikulum yang telah ditetapkan oleh pemerintah dikembangkan oleh guru-guru dan semua pihak yang ada di madrasah. Atas dasar tersebut penelitian ini bermaksud untuk menemukan proses pengembangan kurikulum yang dilakukan oleh tim pengembang kurikulum yang ada di Madrasah Aliyah Nurul Islam Plus Sekarbela salah satunya yaitu guru. Focus penelitian ini adalah  Bagaimana proses evaluasi kurikulum, Bagaimana proses pengembangan kurikulum. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan tiga tahap pengumpulan data yaitu, (1) pralapangan, (2) kegiatan lapangan dan (3) analisis intensif. Metode pengumpulan data menggunakan metode pengamatan (observasi), wawancara dan dokuemntasi. Seluruh data dianalisis dengan menggunakan (1) reduksi data, (2) penyajian data dan (3) verifikasi data. Adapun hasil yang diperoleh adalah proses evaluasi dilakuan pada setiap pergantian semester sedangkan pengembangan kurikulumnya dilakukan satu tahun sekali yaitu setiap pergantian ajaran baru.