UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING MELALUI SUPERVISI AKADEMIK INDIVIDUAL TEKNIK KUNJUNGAN KELAS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menggunakan model pembelajaran discovery learning melalui supervisi akademik individual Teknik kunjungan kelas di SD 2 Padokan tahun 2019. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah yang menggunakan desain model Kemmis & Taggart. Subjek penelitian adalah 10 orang guru SD 2 Padokan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah lembar pengamatan terhadap Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik teknik kunjungan kelas dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menggunakan model pembelajaran discovery learning pada siklus 1 sebesar 79 %  kategori baik. Selanjutnya pada siklus 2 meningkat sebesar 81% termasuk kategori sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa supervisi akademik teknik kunjungan kelas dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menggunakan model pembelajaran discovery learning.