PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT PADA MATERI TEOREMA PHYTAGORAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MTS ALKHAIRAAT GORONTALO

Abstract

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII MTs. Alkhairaat Kota Gorontalo pada Materi Teorema Phytagoras melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Heads Together) Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa MTs Alkhairaat Kota Gorontalo Tahun pelajaran 2018/2019. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Populasi penelitian menggunakan seluruh siswa kelas VIII MTs Alkhairaat Kota Gorontalo Tahun Pelajaran 2018/2019 dan subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IIIB. Temuan pada pelaksanaan tindakan pada siklus I, berdasarkan hasil pengamatan untuk aktivitas siswa mencapai 65% untuk kategori aktif dan sangat aktif, dari hasil pengamatan keberhasilan guru memanejerial pembelajaran melalui pendekatan tipe NHT dapat mencapai 70%. Pada penerapan siklus I keberhasilan siswa dalam belajar hanya mencapai 62,5% atau sebanyak 14 siswa dari 24 siswa yang tuntas belajar. Berdasarkan temuan ini, maka penelitian pada siklus I belum mencapai indikator keberhasilan penelitian atau indikator kinerja yang sudah direncanakan, sehingga penelitian dilanjukan pada siklus II. Pada siklus II di sempurnakan lagi guna menutupi kekurangan pada siklus I. Berdasarkan hasil pengamatan dan tindakan siklus II diperoleh bahwa hasil pengamatan aktivitas siswa mencapai 90% untuk kategori aktif dan sangat aktif, dalam hal keberhasilan manajerial guru dalam pembelajaran tipe NHT mencapai 91% untuk kategori aktif dan sangat aktif dan hasil belajar siswa mencapai 83% atau sebanyak 20 siswa dari 24 siswa yang dikenai tindakan telah belajar tuntas. Berdasarkan hasil tersebut maka untuk siklus II telah mencapai indikator keberhasilan penelitian atau indikator kinerja yang sudah ditetapkan.