PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING MODEL DRILL PADA MATERI INTEGRAL DI MAN 1 ACEH TIMUR

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi Integral melalui penerapan pembelajaran cooperative learning model drill pada siswa kelas XII IPA MAN 1 Aceh Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) sebanyak 2 siklus dengan 8 kali pertemuan. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data dan hasil pembahasan hasil penelitian menunjukkan  bahwa melalui metode cooperative learning model drill dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa  tentang materi integral