Hubungan Penggunaan Media Digital Berbasis Budaya Lokal terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI pada Mata Pelajaran Seni Budaya di SMAN 2 Bayan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penggunaan media digital berbasis budaya lokal dengan minat belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Seni Budaya di SMAN 2 Bayan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 141 siswa, sedangkan sampel penelitian sebanyak 30 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dengan skala Likert yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, uji korelasi Pearson Product Moment, dan koefisien determinasi dengan bantuan IBM SPSS Statistics versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen penelitian dinyatakan valid dan reliabel dengan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,725 untuk variabel penggunaan media digital berbasis budaya lokal dan 0,715 untuk variabel minat belajar. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal, sedangkan uji linearitas menunjukkan hubungan kedua variabel bersifat linear. Hasil uji korelasi Pearson memperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,930 dengan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang menunjukkan adanya hubungan positif dengan kategori sangat kuat antara penggunaan media digital berbasis budaya lokal dan minat belajar siswa. Selain itu, nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,865 menunjukkan bahwa penggunaan media digital berbasis budaya lokal memberikan kontribusi sebesar 86,5% terhadap minat belajar siswa, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, penggunaan media digital berbasis budaya lokal dapat menjadi salah satu strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Seni Budaya.